Le Gaz de Schiste - 1S - Lycée Français de Tananarive

Bonjour.

Tout d'abord, nous nous excusons d'avoir un peu délaissé le blog ces temps-ci.

Puis aujourd'hui, ce n'est pas Arthur qui sera présent sur sa session mais Orane, car Ismaël est malade et Arthur étant désormais en ES, ne peut pas venir pour m'aider à cette heure-ci.

L' expérience sur le liquide de fracturation, nocif pour l'environnement a porté ses fruits : le pied de romarin est mort.

Puis pour l'analyse des rohes de Silistone et de Schiste, nous obtenons les résultats suivants :

  -Première études sur les roches : - Silistone : - roche friable

                                                                     - se raye à l'ongle

                                                                     - raye le verre

                                                    - Schiste : - roche non friable

                                                                    - ne se raye pas à l'ongle

                                                                    - raye le verre

-Deuxième étude, plus approfondit grâce à l'utilisation d'un microscope avec lumière analysée et polarisée :

                                                  - Silistone : pas de résultat, car nous n'avions pas d'échantillon pouvant être analysé

                                                  - Schiste : - présence de quartz

                                                                  - présence d'amphiboles

la séance suivant le jour ferié, nous avons répartie les tâches :

              - Arthur s'est occupé de la bibliographie de notre Tpe

              - Ismaël a continué l'étude de cas sur les Etats-Unis       

              - Je me suis moi-même chargée de l'étude d'un journal "Le Courrier International", n°1153 du 6 au 12 décembre 2012

A la rentrée des vacances de Noël, Arthur a changé de filière. Ainsi, lors de cette séance, Ismaël s'ocuppait de finir son étude de cas et je devais finir mon étude du "Courrier Internatonal".

Puis, Tout les deux devaient réfléchir sur la fiche de synthèse personelle, la forme de la présentation orale et chercher une éventuelle étude de cas sur France-Actualité. Ismaël s'est également chargé de cette nouvelle étude de cas.

Et voilà ce qui en est du récapitulatif des séances n'ayant pas été mentionnées.

En ce jour, j'ai donc actualisé le blog, puis j'ai réfléchis sur la présentation orale ( personnages, costume, ....)

Orane

Bonjour,

Notre oral de TPE est prévu le 11 Février 2013, les productions doivent être rendues avant le 29 Janvier 2013, les fiches de synthêse pour correction doivent être restituées avant le 22 Janvier 2013.

Seront en ligne prochainement les fiches personnelles ainsi que le dossier de groupe. La production finale sera disponible après l'oral.

Bonne journée

Tout d'abord je tiens à remercier nos fidèles visiteurs sur ce blog qui nous permettent d'enrichir notre blog grâce à leurs commentaires et critiques très intéressantes. 

A ce jour, notre blog comptabilise 170 visiteurs sur une période de 45 jours dont 60% sont des visiteurs réguliers, à portée internationale nos visiteurs sont majoritairement originaire de la  France (55%), de Madagascar  (15%), des Pays Européens (tous pays confondus hors France) (10%), Tunisie et Algérie (10%) et Etats-Unis (10%).

Nous sommes très contents que le sujet de notre TPE ait une portée internationale.

Merci!

Bonjour,

Je tiens à vous présenter quelques liens qui présentent de grands intérêts pour le gaz de Schiste avec des avis différents: 

 http://www.legazdeschiste.fr/exploitation-en-afrique-et-amerique-latine/

(le site présente un dossier sur l'exploitation de ses ressources en Afrique par d'importants groupes (Areva, par exemple))

http://www.vivelessvt.com/actu-sciences/lextraction-du-gaz-de-schiste-autorisee-en-france/

(site de ressources documentaires pour le collège-lycée qui présente dans le cadre des énergies renouvelables une petite étude sur le gaz de schiste qui permet de la remettre dans le contexte du lycée)

http://www.reporterre.net/spip.php?article2650

Journal de bord de deux français parti à la découverte du Pologne, terre où le Gaz de Schiste y est présent et les enjeux politiques/économiques ainsi que sur la vie locale. Très intéressant

http://www.youtube.com/watch?v=X5eKN3zRJn0&feature=youtu.be

Document vidéo qui présente l'exploitation du Gaz de Schiste

http://nofrackingfrance.fr/blog

Association Loi 1901 qui présente les inconvénients du Gaz de Schiste à tous les niveaux, elle s'appuye sur diverses sources. Element indispensable de notre TPE

Bonjour,

Après deux semaines de "vide" sur le site de notre TPE suite à des expériences plus longues que prévues, un jour férié supplémentaire s'ajoutant à notre planning, nous avons pu déterminer les différentes expériences qui peuvent être présentées lors de notre oral de TPE: 

-> Physique-Chimie: "Dosage de l'acide chlorydrique" permettant de simuler un mélange de liquide d'extraction permettant la fracture de la croûte terrestre. Mise en application avec une expérience sur du romarin

-> S.V.T Etude des roches (croûte terrestre) déterminer la composition chimique mais aussi comprendre leur structure.

Les expériences seront réinvesties dans les différentes parties de notre TPE.

Concernant notre partie sur la géographie, avec l'impact du Gaz de Schiste sur les populations ainsi que l'économie différents documents seront apportés à notre recherche le mardi 18/12 (mise en commun).

Plan définitif

Le Gaz de Schiste

Rappel : Le temps de passage est d’environ 20 minutes, celui des questions est de 10 minutes.

Problématique : Est-ce que le Gaz de Schiste peut-être une énergie de transition permettant aux pays de basculer une partie de leur consommation d’énergie à des ressources durables et/ou renouvelables ?

1. Introduction

                                   Qu’est-ce que le Gaz de Schiste (au niveau moléculaire) ?

    recherche documentaire

Présentation de la molécule 

   photos + modélisation (Voir site)

2. L’extraction du gaz de Schiste et impacts environnementaux

                                   Comment l’extrait-on ?

    animation de type Flash

Dans quels pays peut-on l’extraire ?

    recherche documentaire + rappel sur les pays qui ont donné leur accord

Quels sont les impacts environnementaux ?

    contact avec l'IRD de Madagascar

3. Développement économique et enjeux locaux

                                   A qui profite le gaz de Schiste ?

    étude de cas

Combien de temps les pays pourront tenir avec le gaz de Schiste ? Et après ?

è    étude de cas

4. Conclusion

                                   Synthèse + Réponse à notre problématique

Bonjour,

Après les vacances, retour au travail!

D'ici quelques jours (je l'espère), les nouvelles photos des molécules du Gaz de Schiste seront disponibles (retouchées grâce à un logiciel d'infographisme).

Pour le moment, il est préférable de mettre la composition du Gaz de Schiste en introduction de notre T.P.E.

De plus, pendant les vacances nous avons trouvé une exposition à l'Institut Français de Madagascar pour la période du 6 au 24 Novembre 2012 ayant comme support "Madagascar en Transition Energétique", il serait possible de trouver des informations pour notre TPE mais aussi pouvoir faire une parenthêse au niveau local (Quels enjeux énergétiques pour Madagascar?). A réfléchir....

Pour aujourd'hui, il serait intéressant d'effectuer des recherches sur les effets du Gaz de Schiste au niveau de l'homme.
 De plus, cette recherche symbolise une partie de notre TPE. Actuellement, le débat se porte en France sur ce sujet, puisque l'éxtraction du Gaz de Schiste peut comporter des risques sur la santé de l'homme à court, moyen ou long terme.

On peut alors dresser une partie de notre TPE:

1. Présentation (formule, composition, obtention, catégorie du Gaz de Schiste)

2. Son extraction (dans quels pays? comment? les moyens pour le faire? le rendement?)

3. Ses effets sur l'homme (danger ou non?)

4. ? (possibilité de création en plus de la conclusion)

Bonjour,

Avant notre départ en vacances, nous avons voulu illustrer la composition du Gaz de Schiste en modélisant les molécules qui le compose (Méthane = 95% ; Ethane + Azote = 4% ; Dioxyde de Carbone + Propane = 1%)

Le gaz de schiste est un gaz qui fait partie de la famille des gaz naturels, il se trouve en très grande quantité dans le sol de la planète (il existe 48 grands bassins). Cependant l'extraction de ce gaz diffère sur certains points avec le gaz naturel.

C'est ainsi que l'on retrouve le travail de notre premier axe sur son extraction (travail de physique-chimie).

Modéliser la molécule du gaz de Schiste par démonstration manuelle mais aussi par modélisation 3D (logiciel du Lycée).

I. L'extraction du gaz

[insertion d'une animation ou image] suite à notre modélisation

D'après des informations géologiques, le gaz est majoritairement présent sur des sols argileux ou vieillisants (couche terrestre âgée), la couche terrestre est perforée de près de 40 mètres, de plus on sait que le rendement à cette profondeur est de 25 à 30% peu rentable, après une perfororation de la couche terrestre de 120 mètres, la récupération du gaz s'élève à près de 70% puisque à cette profondeur nous touchons un des vaisseaux principaux du gaz, à cette profondeur il se peut que soit engendré des dégâts irréversibles sur ladite couche.

Après avoir utilisé le puit du gaz à son rendement le plus élevé, la quantité de gaz diminue, il n'est plus assez rentable, les sociétés quittent alors le puit en le rebouchant simplement à sa surface. Suivant les géologistes, une certaine quantité de gaz coule dans la roche ce qui est assez dangereux pour provoquer des dégats sur les organismes de la couche terrestre.

Les moyens pour pouvoir perforer cette couche sont assez collosaux ainsi que les recherches pour pouvoir le localiser puisque il est dispersible.